由于缺乏坚持性，容易中断，同时又容易被新奇事物吸引。主题建构无计划，多以自由和模拟构造为主，更喜欢独自游戏。中班年龄段中班年龄段的幼儿在建构游戏中，根据物体特性选择材料，目的性增强。主要技能为叠高和架空。他们愿意与同伴交流，增强合作意识。有建构主题，但可能随时变化，需教师引导。
幼儿游戏的五大特点如下： 具体性：游戏包含丰富的元素，如内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料，为儿童提供了丰富的感官体验和操作机会。 虚构性：游戏在假想的条件下进行，通过象征性的情节、角色扮演、活动方式以及代替物的使用，反映现实世界，激发儿童的想象力和创造力。
游戏是内部动机控制的行为；游戏是重过程、轻结果的行为，游戏是与探究不同的行为，游戏是一种模拟的、假装的行为，游戏是令人愉快的、有趣的行为，游戏是一种自发的行为，具有主动性。游戏是儿童喜爱的、主动的活动，也是儿童反映现实生活的活动。
1、VR全景是基于全景图像的真实场景虚拟现实技术，是虚拟现实技术中非常核心的部分。以下是对VR全景的详细解释：VR全景的定义VR全景，即虚拟现实全景，是把相机环360度拍摄的一组或多组照片拼接成一个全景图像，通过计算机技术实现全方位互动式观看的真实场景还原展示方式。
2、VR全景是一种新型的视觉展示技术，它通过将前期使用拍摄设备环绕360度拍摄的一组或多组图片进行拼接合成，制作成一个全景图像。这个全景图像通过计算机技术实现全方位互动观看的真实场景还原展示方式。用户可以通过VR眼镜、电脑、电视、手机等设备，获得一种身临其境的感觉，仿佛真正置身于现场。
3、VR全景是一种利用虚拟现实技术实现的全方位展示方式。VR全景通过720°（实际应为360°及上下视角，通常简称为720°以涵盖垂直方向的全景）的全景还原，将线下实体店或其他实体场景在互联网上进行全方位展示。这种方式能够展示实体店内环境、布局、设施等细节，比传统平面宣传更直观、立体、真实、生动。
4、VR全景是通过3DVR全景技术将实景图进行1：1真实还原的一种技术，它能够突破时间、空间等条件限制，使用户拥有沉浸式、互动性、实时性的线上体验。
1、虚拟现实技术主要有以下四个重要特征：多感知性 多感知性指虚拟现实技术除了具有视觉感知外，还包括听觉感知等。这种多感知性使得用户能够更全面地沉浸在虚拟环境中，获得更加真实和丰富的体验。例如，在虚拟的游戏世界中，用户不仅可以看到逼真的游戏画面，还可以听到逼真的音效，从而更加深入地融入游戏情境。
2、沉浸性 沉浸性是虚拟现实技术最主要的特征，就是让用户成为并感受到自己是数模计算机系统所创造环境中的一部分，虚拟现实技术的沉浸性取决于用户的感知系统，当使用者感知到虚拟世界的刺激时，包括触觉、味觉、嗅觉、运动感知等，便会产生思维共鸣，造成心理沉浸，感觉如同进入真实世界。
3、虚拟现实技术的三大特征是：沉浸感、交互性和构想性。沉浸感：是虚拟现实技术最显著的特征之一。通过模拟高度逼真的三维虚拟环境，使用户感觉自己仿佛置身于真实环境中。运用先进的图像处理、声音还原和力学反馈等手段，确保用户在多个感官层面获得真实体验。
虚拟现实技术主要有以下四个重要特征：多感知性 多感知性指虚拟现实技术除了具有视觉感知外，还包括听觉感知等。这种多感知性使得用户能够更全面地沉浸在虚拟环境中，获得更加真实和丰富的体验。例如，在虚拟的游戏世界中，用户不仅可以看到逼真的游戏画面，还可以听到逼真的音效，从而更加深入地融入游戏情境。
虚拟现实特征是沉浸感、交互性、及时性、虚构性、多感知性、自主性。沉浸感 主要是用户在虚拟现实环境下感受到的真实感程度。使用户在虚拟环境中的感受与在真实环境中的感受一致，就是有身临其境的感觉。
沉浸性：虚拟现实技术的核心特性是沉浸性，它能够让用户感受到自己成为虚拟环境的一部分。这种沉浸感取决于用户的感知系统，当用户在虚拟环境中接收到包括触觉、味觉、嗅觉、运动感知等在内的多种感官刺激时，便会在心理上产生共鸣，从而感觉仿佛置身于真实世界。
沉浸性 沉浸性是虚拟现实技术最主要的特征，就是让用户成为并感受到自己是数模计算机系统所创造环境中的一部分，虚拟现实技术的沉浸性取决于用户的感知系统，当使用者感知到虚拟世界的刺激时，包括触觉、味觉、嗅觉、运动感知等，便会产生思维共鸣，造成心理沉浸，感觉如同进入真实世界。
虚拟现实系统的三个基本特征是多感知性、浸没感、交互性（虽然提到了构想性，但通常认为前三个特征是其最核心的基本特征）。以下是这三个特征的详细解释： 多感知性 定义：多感知性是指虚拟现实系统除了提供视觉感知外，还能模拟听觉、触觉、力觉、运动感知等多种感官体验。
